中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者 周韻曦

“去年秋招剛開(kāi)始，我就成功拿到了Offer！”去年秋季學(xué)期伊始，西南石油大學(xué)新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)2021級(jí)本科生白麗弘順利落實(shí)了就業(yè)去向。近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)壓力持續(xù)存在，她為何能脫穎而出？白麗弘透露，關(guān)鍵在于她加入了學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的光伏產(chǎn)業(yè)人才“訂單班”。

近年來(lái)，一場(chǎng)關(guān)于人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的深度“對(duì)話(huà)”，正在校企間熱烈展開(kāi)。2021年，教育部啟動(dòng)校企供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目，以就業(yè)為導(dǎo)向，推動(dòng)校企協(xié)同育人，通過(guò)打造“全鏈條”就業(yè)生態(tài)，促進(jìn)就業(yè)與培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接。截至目前，前三期項(xiàng)目已累計(jì)組織2000余所高校與2300余家用人單位開(kāi)展對(duì)接，正在推進(jìn)的第四期項(xiàng)目熱度持續(xù)攀升，全國(guó)3645家企業(yè)拋出橄欖枝，1847所高校積極響應(yīng)。

通過(guò)定向人才培養(yǎng)、就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等多元合作，校企雙方不斷培養(yǎng)和輸送創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

“訂單育才” 精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)人才需求鏈

近年來(lái)，不少高校創(chuàng)新實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式，前置用人標(biāo)準(zhǔn)，加速校企協(xié)同，拓寬高質(zhì)量就業(yè)路，西南石油大學(xué)就是其中之一。

據(jù)西南石油大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)廖柯熹介紹，近年來(lái)，學(xué)校與多家企業(yè)共建“訂單班”“產(chǎn)業(yè)班”“定制班”等，其中校企聯(lián)合共建的光伏產(chǎn)業(yè)人才“訂單班”廣受以通威太陽(yáng)能為首的光伏相關(guān)企業(yè)歡迎。

中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者在采訪(fǎng)中了解到，新能源材料與器件核心專(zhuān)業(yè)學(xué)生可直接進(jìn)入該“訂單班”，新能源科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程等產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也可通過(guò)遴選進(jìn)班。

據(jù)新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教研室主任馬柱介紹，“訂單班”同學(xué)大一時(shí)會(huì)進(jìn)入合作企業(yè)，開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)，更早接觸企業(yè)產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)和了解產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)挑戰(zhàn)；大二時(shí)學(xué)生通過(guò)產(chǎn)教融合基地設(shè)立的校企聯(lián)合課題，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升；大三時(shí)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)，采用頂崗實(shí)習(xí)+產(chǎn)線(xiàn)課題的形式，提升解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力；大四時(shí)部分學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，針對(duì)企業(yè)問(wèn)題開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，面對(duì)真場(chǎng)景解決真問(wèn)題。

“通過(guò)以上四位一體的‘訂單班’實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的雙提升。”馬柱說(shuō)。

正是“訂單班”“把生產(chǎn)線(xiàn)搬進(jìn)課堂，讓論文寫(xiě)在車(chē)間”的育人模式，讓白麗弘得到校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)家導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)，從而在大二就參與到鈣鈦礦薄膜和組件的研發(fā)并申請(qǐng)專(zhuān)利，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化，最終在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生能源經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新大賽獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

“訂單班”的畢業(yè)生們也深受合作企業(yè)認(rèn)可。“‘訂單班’培養(yǎng)出來(lái)的人才，既有扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，又具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。”通威太陽(yáng)能校企合作專(zhuān)員胡彪表示，“由于‘通威班’育人過(guò)程中植入了企業(yè)文化、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能要求、產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的‘零適應(yīng)期’過(guò)渡，迅速融入公司、融入團(tuán)隊(duì)，快速成長(zhǎng)為各廠(chǎng)骨干人才。”

全鏈條實(shí)習(xí)就業(yè)體系鋪就人才成才“快車(chē)道”

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)蒙古電子信息學(xué)院）的校企合作模式為“1+1+N”，即每個(gè)專(zhuān)業(yè)群至少與1個(gè)園區(qū)合作，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少與1個(gè)頭部企業(yè)產(chǎn)教融合。

據(jù)內(nèi)蒙古電子信息學(xué)院電子與自動(dòng)化系系主任劉占偉介紹，近年來(lái)，學(xué)院積極落實(shí)就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，特別是聚焦實(shí)習(xí)就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建起“實(shí)習(xí)崗位前置、技能培訓(xùn)嵌入、職業(yè)發(fā)展貫通”的全鏈條實(shí)習(xí)就業(yè)體系，“1+1+N”正是實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位前置的創(chuàng)新舉措。

“學(xué)校以企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，先后與華為、京東、海康威視等企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，將數(shù)據(jù)標(biāo)注師、能源工業(yè)安全工程師等新興熱門(mén)崗位前置到學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中。”劉占偉說(shuō)。

“通過(guò)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，我不僅了解了企業(yè)運(yùn)作模式和崗位工作流程，也提升了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓自己在求職時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。”憑借在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)異表現(xiàn)，內(nèi)蒙古電子信息學(xué)院電子與自動(dòng)化系2025屆畢業(yè)生張佳淇已順利就業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)人才技能培養(yǎng)與企業(yè)崗位要求“零差距”，學(xué)校還創(chuàng)新形成“全員全方位全過(guò)程”招培就一體化工作閉環(huán)方式。

“學(xué)校將三年制的基本學(xué)制，分為‘2+0.5+0.5’學(xué)制，大一開(kāi)展企業(yè)崗位認(rèn)知實(shí)踐，大二嵌入企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，大三推行工匠工坊及‘訂單班’認(rèn)證特訓(xùn)。”劉占偉介紹，其中大三時(shí)第一學(xué)期通過(guò)校企合作，聯(lián)合開(kāi)發(fā)對(duì)標(biāo)崗位的微專(zhuān)業(yè)、開(kāi)展對(duì)標(biāo)職業(yè)能力認(rèn)證培訓(xùn)的微課程等合作，將崗位技能培訓(xùn)、行業(yè)證書(shū)嵌入課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在訓(xùn)練技能的同時(shí)就能獲得認(rèn)證。

“以與某科技企業(yè)的合作為例，我們每年有大約200名學(xué)生赴該企業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后留在該企業(yè)生產(chǎn)基地或直接進(jìn)入內(nèi)蒙古八大產(chǎn)業(yè)園區(qū)智慧安防領(lǐng)域，學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)轉(zhuǎn)化率最高達(dá)到60%，對(duì)口率達(dá)98%。”劉占偉表示，“可以說(shuō)，我們實(shí)現(xiàn)了‘招生即招工、畢業(yè)即上崗’的職業(yè)發(fā)展貫通，構(gòu)建起穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)‘蓄水池’。”

“課程—實(shí)踐—就業(yè)”貫通培養(yǎng) 產(chǎn)教融合再增速

在杭州電子科技大學(xué)，有一個(gè)特色課程班深受學(xué)生青睞，那便是杭電—海康威視嵌入式特色課程班。

據(jù)杭州電子科技大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)應(yīng)娜介紹，近年來(lái)，學(xué)校與海康威視建立深度校企合作關(guān)系，其中便包括共建特色課程班。記者了解到，全校理工科學(xué)生均可報(bào)名該班，但一個(gè)班只招50人左右，而每次報(bào)名人數(shù)多達(dá)兩三百人，學(xué)生需“PK”入班。

該班為何如此火爆？應(yīng)娜介紹，課程班采用項(xiàng)目制教學(xué)模式，授課內(nèi)容由海康威視嵌入式部門(mén)的十幾名資深專(zhuān)家和28名講師組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)發(fā)，每年以杭電通信工程學(xué)院為基礎(chǔ)，面向全校理工科專(zhuān)業(yè)大三和研二學(xué)生免費(fèi)授課。“這種‘課程—實(shí)踐—就業(yè)’貫通式培養(yǎng)模式，能讓學(xué)生在校期間就能掌握企業(yè)所需技術(shù)。”

開(kāi)班3年來(lái)，特色課程班共招收148名學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)員可獲得實(shí)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)及就業(yè)優(yōu)先資格，杭州電子科技大學(xué)通信學(xué)院2024屆碩士畢業(yè)生黃賢盛就是其中之一。

“在特色課程班的學(xué)習(xí)中，我不僅充分了解嵌入式開(kāi)發(fā)的總體框架和結(jié)構(gòu)化知識(shí)，更通過(guò)基于真實(shí)研發(fā)場(chǎng)景的動(dòng)手實(shí)操，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。”去年拿到杭電—海康威視嵌入式特色課程班的結(jié)業(yè)證后，黃賢盛順利入職海康威視。

“該班學(xué)生結(jié)業(yè)后基本實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，其中30名學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目直接就業(yè)海康威視，近四年超過(guò)300名畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正成為海康威視技術(shù)骨干。”在應(yīng)娜看來(lái)，就讀該班的學(xué)生，嵌入式相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)歷了企業(yè)項(xiàng)目的錘煉、企業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)、企業(yè)文化的浸潤(rùn)，這種校企協(xié)同育人模式為信息與通信技術(shù)行業(yè)培養(yǎng)了大批“上手快、后勁足”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

“自今年起，全校所有專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案都必須融入校企合作項(xiàng)目，讓學(xué)生更了解企業(yè)、更貼近產(chǎn)業(yè)。”應(yīng)娜表示，未來(lái)，學(xué)校與海康威視的合作將更深一步，擴(kuò)大線(xiàn)下課程班規(guī)模，聯(lián)合建設(shè)線(xiàn)上課程資源，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。