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工人日報 2025年06月04日 星期一

整合35家職校、135所成人學校等資源,寧波打造職業技能培訓港——

【職教實踐進行時】打破校社企邊界,為職工、學子技能“充電”

本報記者 陳丹丹 本報通訊員 田榮華 胡亦軍
《工人日報》(2025年06月04日 06版)

閱讀提示

寧波市職業技能培訓港打破“校社企”及系統內外邊界,構建“線下+線上”“駐園+分散”“院校+企業”等多樣態融合的職業技能培訓體系,通過打造“15分鐘技能學習圈”為職工、學生搭建技能“充電”平臺。

“有了這個平臺,不僅企業和求職者在雙選過程中可以實現精準匹配,而且有求職意向的本地院校畢業生也能提前進行適應性培訓?!比缃裾诞厴I求職季,談到不久前參與的寧波市職業技能培訓港“走進工業園區直通車”活動,寧波萊弗特醫療科技有限公司副總經理張文杰感觸良多。

技能人才是推動高質量發展的關鍵力量。浙江省寧波市優化職業教育創新力,建成寧波市職業技能培訓港(以下簡稱“培訓港”)。培訓港以寧波市職業與成人教育學院為管理主體,整合了寧波市35家公辦職業院校、135所公辦成人學校等優質培訓資源,打破“校社企”及系統內外邊界,構建“線下+線上”“駐園+分散”“院校+企業”等多樣態融合的職業技能培訓體系,通過打造“15分鐘技能學習圈”為職工、學子搭建技能“充電”平臺。

在培訓港,人們不僅可以學習掌握工業機器人編程技術、網絡安全技術等現代職業技能,還能領略傳統手工藝的特殊魅力。豐富多樣的課程設置精準對接市場需求,助力職工、學生提升職業技能水平,為其職業長遠發展奠定堅實基礎。

資源整合,打破“校社企”信息邊界

人才培訓課程內容應與產業人才發展需求高度契合。在培訓港“走進工業園區直通車”活動現場,包含數字智造產業工匠、智能制造產業群、特種作業技能等在內的10個培訓項目吸引不少參觀者駐足。作為企業方代表之一,在張文杰看來,培訓港打破了“校社企”信息邊界,“以前不知道這個平臺,這次活動很及時,為企業搭建了直通院校的快捷通道”。

整合優質培訓資源是培訓港助力職工提升職業技能的關鍵措施。“培訓港積極整合政府、企業、院校和人力資源服務機構等多方資源,開展深度合作、拓展橫向聯系,努力破解‘企業招聘畢業生難與院校畢業生就業難并存’的結構性難題。”培訓港項目負責人介紹。

哪些行業及領域是培訓資源的整合重點?在培訓港建設過程中,寧波注重建立常態化產業研究機制,精準對接寧波經濟發展需求,廣泛匯聚當地中高職院校、成人學校、社會機構等職業技能培訓單位和各類需求企業,重點面向先進制造業、現代服務業、現代農業發展以及中小學勞動教育、老年教育等需要,從供給側精準培育產業人才培訓產品。

“因為有入職前的培訓加持,我一工作就能直接上手,而且工作中除了有師傅傳幫帶,還能接受日常的培訓。這對于我們剛走上社會的大學生來說,非常必要?!眮碜源筮B海洋大學機械設計制造及其自動化專業的戴逸俊告訴記者,在參與培訓港管鉚工初級技能培訓后,他順利入職寧波的一家企業。

精準對接,定制化培育技能人才

企業需要什么樣的人才?“人才培養與人才輸送需要形成常態化機制”是校企在面對面交流過程中達成的共識。因此,在注重整合優質培訓資源的基礎上,培訓港通過開展各類進產業園區的“直通車”活動,精準對接市場需求,從需求側滿足寧波產業集群空間布局發展的人才培訓定制化要求。

“作為校方,我們以前是一家一家跑企業,很累?,F在有了培訓港,院校可以一次性了解多家企業的人才招聘和培養需求,效率高多了?!闭憬ど搪殬I技術學院模具標準技能大師工作室領辦人范國良表示,通過參與培訓港舉辦的活動,他已經與多家企業達成初步校企合作意向。

如何實現人才培訓服務跟著產業走?培訓港項目負責人介紹,為強化產教融合,培訓港深挖先進制造業、現代服務業等領域技能缺口,建立了常態化、線上線下相結合的培訓和招聘需求收集通道,“同步進行監察檢測,杜絕‘偽需求’,把經過篩查的真實需求快速傳輸到培訓機構?!?/p>

共同打造緊密協作的職業技能培訓共同體,是培訓港建設過程中的關鍵之舉。記者了解到,在師資層面,培訓港不斷匯集院校、企業、科研機構等專家和師資,組建各領域的專家師資庫。比如,鎮海石化建安股份與培訓港共建的東鼎工匠學院由全國五一勞動獎章獲得者范麗鋒擔任主要負責人之一,通過“每周一課、每月一測、每季一實操”模式,為石化行業輸送技術骨干。

“目前,東鼎工匠學院有8大實訓基地,我們自主開發了2600余門課程,可承接石化行業9大工種的培訓。此外,學院還可根據企業和人才需求提供定制化課程?!狈尔愪h說。

在培訓港,像東鼎工匠學院這樣的職業技能培訓學校不在少數。吉林工商學院機械設計制造及自動化專業學生范學朝在參加海天集團與培訓港聯合推出的數控培訓班后,對未來的職業發展充滿信心,“培訓課程緊跟企業需求,理論和實操結合,讓我一上崗就能勝任工作?!?/p>

公益普惠,構建技能教育新生態

“技能教育培訓的目的與意義是讓參訓者提升職業能力,獲得職業競爭優勢,提高職業素養與收入,實現自我價值?!迸嘤柛垌椖控撠熑吮硎?,為推動教育惠民,培訓港堅持公益屬性,以微利定價提供優質服務,惠及農村勞動力、失業人員、退役軍人等群體。

通過培訓港,職工得以消除產品技術知識盲點,工作成效得到提升。來自卡力帝新材料科技(昆山)有限公司的唐輝是培訓港的受益者之一,“這次培訓既便宜又開眼界,不僅提升了技能,更讓我在職業發展中有了底氣”。

據悉,為提升服務效能,培訓港開發了“線上+線下”數字化平臺,集成課程瀏覽、報名支付、數據管理等全流程功能。職工可便捷查詢工作單位或家門口的培訓信息,借助“15分鐘技能學習圈”,加速提升職業技能水平。

“培訓港將深化校企合作,推動教育鏈、人才鏈與產業鏈有機銜接,為共同富裕先行市建設提供堅實人才支撐。”寧波市職業與成人教育學院相關負責人表示,在未來,培訓港將面向勞動者開展更多培訓,以“精準對接、普惠共享、數字創新”為核心,搭建技能提升與就業創業的橋梁,助力更多勞動者在高質量發展浪潮中實現人生價值。

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